摘 要：阅读区作为幼儿园教育教学活动以及班级环境创设的重要组成部分，在促进幼儿认知和语言发展、阅读能力提高和形成社会化行为方面发挥了重大作用，同时，也为教师进行个别化的教育指导提供了帮助，但是当前幼儿园阅读区域设置在环境布置、空间安排、材料更新、材料投放和教师关注与指导方面仍存在着许多问题，本次研究将主要采用观察法和案例分析法，发现阅读区域设置存在的具体问题，并在分析问题的基础上提出相关解决策略，促进幼儿园阅读区域设置的完善，使阅读区充分发挥作用。

关键词：幼儿园，阅读区域，设置，问题及解决策略

目录

摘要

Abstract

1  引言3

1.1  研究缘起3

1.2  研究的意义3

1.3  文献综述3

1.4  相关概念的界定4

2  幼儿园阅读区域设置存在的问题及分析4

2.1  区域环境不温馨5

2.2  空间安排不合理5

2.3  材料更新不及时5

2.4  材料投放不合理6

2.5  教师缺乏关注和指导6

3  阅读区域设置的完善措施7

3.1  营造良好的阅读环境，激发阅读兴趣7

3.2  选择合适的空间场所7

3.3  及时更新阅读材料7

3.4  提供适合的材料，满足阅读需要8

3.5  教师加强关注与指导8

结论10

参考文献11

致谢12