【摘要】在幼儿园晨间锻炼活动中，晨间锻炼的组织（其中包括组织的环境、组织的内容与形式、组织中教师的指导）对幼儿的锻炼效果有其重要的影响。研究者运用观察法、行动研究法，对A幼儿园大二班的晨间锻炼组织进行了实践研究。通过四周对该班的晨间锻炼组织的环境、内容、形式以及教师指导方面的改进，结果发现：该班在合理利用器材方面有了一定的进步，不再墨守成规；内容的丰富对该班幼儿在全面发展动作技能以及协调性、灵敏性方面得到了有利的促进；形式的多样化使得该班幼儿对晨间锻炼更加投入，积极性保持度有了一定的提高；教师的合理指导使得幼儿在正确使用器械，合理锻炼上有了一定的改善，同时，安全性得到增强。

【关键词】幼儿园；晨间锻炼；晨间锻炼组织

目录

摘要

Abstract

第一部分 前言-4

一、文献综述-4

二、选题缘由-7

三、研究价值-7

（一）理论价值-7

（二）实践价值-8

（三）自我价值-8

四、概念界定-8

（一）晨间锻炼的界定-8

（二）晨间锻炼组织的界定-8

五、研究方法-8

（一）研究对象-8

（二）研究方法-9

第二部分 现状分析-9

一、A幼儿园晨间锻炼的总体情况-9

二、A幼儿园大二班晨间锻炼组织的现状-10

三、A幼儿园大二班晨间锻炼组织存在的问题-12

第三部分 改进过程-14

一、改进的对策-14

（一）丰富晨间锻炼组织的内容，充分合理利用晨间锻炼器材-14

（二）转变单一的晨间锻炼组织形式，多样化展开晨间锻炼-14

（三）加强教师的有效指导，使晨间锻炼更加科学化-14

二、改进活动-15

三、改进后的效果-19

第四部分 结语-20

参考文献-21

致谢-22