摘要:区域活动是我国目前幼儿园课程实施的主要形式之一，它是由教师根据幼儿发展水平及阶段为依据创设的促进幼儿多方位发展的一种活动方式。教师根据不同的领域、不同的目的创设不同的区域，根据区域的划分投放相应的各类材料，幼儿可以根据自身兴趣自由选择活动的区域、材料和同伴，在完全自由的环境下促进多方位的发展。对于幼儿来说，选择什么样的区域活动往往会影响他们在区域活动中能获得什么样的发展。

本研究在借鉴国内外的已有的有关区域活动的研究的基础上，通过对南京市某幼儿园大班幼儿的观察记录，分析影响幼儿区域活动的选择因素，为教师在接下来的区域创设及指导过程提供理论性依据。

研究发现，幼儿区域活动选择的影响因素主要包阔以下两大因素：内因和外因，在这两个因素中又共有七点影响因素。包括幼儿的兴趣、表现欲、自身发展水平、同伴关系、教师指导、区域布局以及材料准备。

关键词：区域活动；大班幼儿；影响因素

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论

（一）选题缘由1

（二）研究目的及意义1

（三）概念界定2

（四）文献综述2

二、研究方法与研究过程

（一）研究方法4

（二）研究过程4

三、区域活动中影响幼儿选择活动的因素分析

（一）区域活动基本布置情况. 5

（二）幼儿进行区域活动的现状5

（三）影响幼儿区域活动选择的因素5

四、促进幼儿有效选择区域活动的指导策略

 （一）内部因素指导策略11

 （二）外部因素指导策略11

参考文献.13

致谢.14