摘要:教材是教育重要的载体，学生对教材满意度的高低，直接影响课程学习质量的高低。本文从江苏省第二师范学院毕业生所学习的七门必修课《学前卫生学》《学前儿童游戏与玩教具制作》、《儿童文学》、《儿童发展心理学》、《学前课程论》、《学前教育学》、《学前教育研究方法》的三个维度下的11个指标进行了问卷调查。得出的结论是：学前教育普通本科毕业生和转本毕业生对教材满意度的看法基本上一致，表现在：对选择的教材和搭配相对满意。此外，学前教育普通本科毕业生和转本毕业生均希望学院能够在改进教材质量的同时，尽量做到与时俱进，理论联系实际。

关键词：教材；问卷调查；普通本科毕业生；转本毕业生

目录

摘要

ABSTRACT

1.问题的提出-3

 2.研究目的和意义-4

 3.相关概念界定-5

3.1教材.5

3.2学前教育转本学生-5

3.3学前教育普本学生-5

 4.研究方法-6

4.1文献资料法-6

4.2问卷调查法-6

 5.调查结果与分析-7

5.1学前教育专业学生教材对文图表的满意度及其分析-7

5.2学前教育专业学生对教材版本新旧程度的满意度及其分析-8

5.3学前教育专业学生对教材印刷质量的满意度及其分析-9

5.4学前教育专业学生对教材语言深入浅出的满意度及其分析-10

5.5学前教育专业学生对教材结构合理、条理清晰的满意度及其分析-11

5.6学前教育专业学生对材料典型、内容广泛的满意度及其分析-11

5.7学前教育专业学生对教材理论联系实际的满意度及其分析-13

5.8学前教育专学生对教材反映科技最新发展的满意度及其分析-14

5.9学前教育专业学生对教材配套网络资源的满意度及其分析-15

5.10学前教育专业学生对教材教材价格的满意度及其分析-15

5.11学前教育专业学生对教材随书光盘及配套材料的满意度及其分析-16

结论-18

致谢-19

参考文献-20