摘 要：幼儿攻击性行为是学前期幼儿在成长过程中常见的一种问题行为，而这种行为在现在的独生子女幼儿身上尤为显著。一直以来，该问题行为也是研究者、家长和老师一直关注的话题，无论国内外的学者，还是幼儿自己的父母及老师都将幼儿攻击性行为视为不正确、错误的行为，他们一直以抑制、减少控制和改正该行为为目标进行研究得出相对应的教育策略。但许多存在该行为的幼儿家长和幼儿园老师都难以从根本上解决问题并束手无策。

本研究介绍了国内外研究者对于幼儿攻击性行为的研究内容及选取了6名中班年龄段具有代表性的案例，采用事件观察法和案例分析法对其攻击性行为进行观察分析。记录幼儿在一开始发生攻击性行为到后来老师采取措施进行教育过程中幼儿所产生的行为变化，来论证幼儿发生攻击性行为真实案例所反映出该行为的现状和产生该行为原因的研究，同时也提出减少和控制幼儿攻击性行为具有针对性的教育对策，如引导幼儿学会站在他人角度换位思考、建立和谐健康的家庭教育环境、创设良好的教育活动环境等对策来帮助家长和教师处理幼儿的攻击性行为。

关键词：幼儿；攻击性行为；事件观察法

目录

摘要

Abstract

1. 绪 论-3

1.1 研究缘起-3

1.2 概念界定-4

1.3 研究目的-4

1.4 研究意义-4

1.4.1 理论意义-4

1.4.2 实践意义-4

1.5 文献综述-4

1.5.1 国外研究现状-4

1.5.2 国内研究现状-5

1.6 研究方法-6

2. 幼儿攻击行为的研究现状-7

2.1 幼儿的攻击方式-7

2.2 幼儿的攻击起因-9

2.3 幼儿的攻击动机-10

2.4 幼儿的攻击对象性别-10

2.5 幼儿在不同游戏情境中的攻击-11

3. 幼儿攻击性行为的成因-12

3.1 幼儿心理发展水平-12

3.2 家长的育儿观-13

3.3 家园差异-14

3.4 电子网络的影响-14

4. 幼儿攻击性行为的教育对策-15

4.1 促进幼儿身心发展-15

4.1.1 引导幼儿学会站在他人角度换位思考-15

4.1.2 培养幼儿良好的意志道德品质-15

4.1.3 创设良好的教育活动环境-16

4.1.4 培养幼儿与同伴良好的交往能力-16

4.2 构建和谐健康的家庭教育环境-16

4.3 促进家园合作-17

4.4 正确利用大众传媒对幼儿的影响-17

参考文献-18

致谢-18