摘要：家庭是一个人生活的重要场所，在幼儿期更是其主要的生活场所，父母同幼儿共同生活在这个场所中，不可避免的要对幼儿的行为、言语、思想加以管教和引导，这便产生了家庭教育。是幼儿在家庭中所接受的教育和影响，是其一生初始化的教育，对于一生的发展有着非常重要的影响。经济的发展，使得家庭的收入不断提高，生活水平得到改善，更多的父母开始关注到孩子的精神生活，在对孩子进行家庭教养时会更加注重方法，不断追求科学的教养方式。

本研究从南京市某幼儿园中的家庭入手，调查处于幼儿园阶段幼儿的父母对其教养现状，采用问卷的方式调查该幼儿园家庭中的幼儿家庭基本情况、父母对孩子的期望、亲子交往情况、家园合作情况、对幼儿园教育工作的评价与期望这五方面信息，来对该幼儿园家庭教养现状进行研究分析。

结果分析该幼儿园中父母对幼儿的家庭教养存在以下几个问题：一、幼儿的主要教养人偏向母亲，而父亲的参与度不高。二、对孩子的期望较高，能力偏重语言和社会。三、对孩子的提问不能够及时满足。四、家长对幼儿园及幼儿在园的情况了解存在不足。本研究并根据以上出现的问题提出了相应对策和建议。

关键词：家庭；幼儿；家庭教养

目录

摘要

Abstract

1 绪论  1

1.1问题提出缘由  1

1.2相关概念界定  1

1.3国内外研究现状  2

1.4研究目的与意义  3

1.5研究方法与研究对象  4

1.6研究内容  5

2 南京市某幼儿园家庭教养现状调查结果 6

2.1幼儿园家庭基本情况  6

2.2幼儿园家长对幼儿成长期望的情况  9

2.3幼儿园家庭与幼儿亲子交往的情况 11

2.4幼儿园家长参与家园合作的情况 16

2.5幼儿园家长对幼儿园工作的评价与期望情况 19

3 南京市某幼儿园家庭教养问题及原因分析 22

4 针对改善该园家庭教养状况的对策与建议 24

5 致谢 27

6 参考文献 28

7 附录 30