摘要：说谎行为是幼儿时期最常见，也是最为典型的问题行为之一。本文通过搜集和分析研究相关的文献资料，对3-6岁幼儿进行个案分析研究，根据幼儿的年龄特点以及身心发展的规律，对幼儿的说谎行为的成因进行初步分析，进而找出有效的对策，探讨制定合理的干预和矫治措施，为幼儿教师的教育教学提供一些帮助，帮助幼儿培养良好的社会行为品质。本文将幼儿的说谎行为分为五类：因某种愿望说谎、渴望关注、逃避惩罚、模仿、同伴压力，并总结这五种不同类型的说谎行为的气质特点，为父母、老师提供幼儿说谎行为的干预见解，提高幼儿自身对说谎行为的认知。

关键词：3-6岁幼儿；说谎行为；影响因素；教育干预

目录

摘要

Abstract

一、前言

（一）问题的提出1 

（二）研究目的及意义2 

（三）研究现状3 

（四）研究方法4 

二、说谎行为的观察记录和成因调查及分析5 

三、幼儿说谎行为的成因及教育干预9

（一）渴望得到关注而说谎及教育干预9

（二）模仿成人行为说谎及教育干预10

（三）虚荣型说谎（同伴压力）及教育干预11

（四）害怕受到惩罚而说谎及教育干预12

（五）因某种愿望而说谎及教育干预12

四、结束语13

致谢14

参考文献15

附录17