摘要：学前教育随着社会经济水平的提高和家长对于早期教育的教育意识的增强而不断受到社会各界的关注和重视。幼儿教师作为学前教育事业的中坚力量，在时代变化带来的压力和其他因素的共同作用下产生的职业倦怠，严重影响着教育工作的开展。 

因此，本人以实习生的身份进入自贡高新区金苹果幼稚园，对在园的16名幼儿教师展开调查，采用问卷法、观察法、访谈法，分析不同的班级、教龄、婚姻状况的幼儿教师的职业倦怠特点和工作状态。结果发现：被调查教师普遍存在职业倦怠现象；工作年限较长的教师表现出的职业倦怠比工作年限较短的教师严重；已婚的教师比未婚的教师存在的职业倦怠更明显；家庭住址在本地的老师比在外地的老师职业倦怠感更弱。调查发现自贡金苹果幼稚园幼儿教师的职业倦怠产生的原因都来自薪资过低、工作任务过于繁重。

对此拟出几条建议：改善薪资待遇，删减教师工作任务，开展教师心理辅导，增加员工学习机会，提供更多职业发展空间。

关键词：幼儿教师 职业倦怠 学前教育

目录

摘要

ABSTRACT

一、调查背景.1

二、职业倦怠概念界定及研究意义-1

（一）概念界定-1

（二）研究意义-2

三、自贡金苹果幼儿教师职业倦怠现状调查-2

(一）调查对象-2

(二)调查研究方法-2

（三）调查结果.3

1.不同班级的职业倦怠情况.3

2.不同教龄的职业倦怠情况.5

3.不同学历的职业倦怠情况.5

4.不同婚姻状况的职业倦怠况.6

四、调查结果原因分析-7

（一）薪资待遇低-7

（二）师幼配置比例不当-7

（三）管理制度过多，缺乏人性化-7

（四）教师的自我提升意识不强-7

五、对策与建议-8

（一）提高教师地位-8

(二)减轻教师负担-8

（三）关注心理健康-9

（四）提高薪资-9

（五）自我调节-9

参考文献-10

附录一-10

附录二-12

致谢-.13