摘要：人们日常生活中相处，有时可以和睦相处，有时也难免产生冲突。作为幼儿也不列外。导致幼儿冲突行为的发生有许多原因，列如幼儿的身心发展水平、生活经验、冲突时的环境、冲突双方的性别差异以及教师的处理方式等等。与此同时,教师在面对幼儿冲突行为时，应当公正对待冲突行为，善于分析各种冲突产生的原因，选择合适的时机介入解决幼儿冲突，并做好引导与总结；同时充分利用日常教学活动，培养幼儿自己解决问题的能力，让幼儿学会自己解决冲突。对幼儿冲突行为的观察与研究，可以为教育者在遇到幼儿冲突行为时提供更好的解决策略。

关键词：冲突；干预；策略

目录

摘要

Abstract

第1 章 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的及意义-1

1.3研究现状-1

1.4概念界定-2

第2章 中班幼儿冲突行为的现状-3

2.1中班幼儿冲突行为的类型-3

2.2 中班幼儿冲突行为起因-4

2.3中班幼儿发生冲突行为时的活动背景-5

2.4中班幼儿冲突行为中冲突双方性别关系-6

2.5中班幼儿同伴冲突行为结果-6

2.6教师对幼儿冲突行为的应对方式-7

2.7儿童冲突行为的现状总结-8

第3章有效应对中班幼儿同伴冲突行为的干预策略-8

3.1从幼儿园角度出发-8

3.2从教师角度出发-9

3.2.1正确认识冲突行为-9

3.2.2适时介入幼儿冲突，善于引导，总结-9

3.2.3有效组织活动，培养幼儿交往能力-9

3.3从家庭角度出发-9

3.3.1正式幼儿冲突的价值，积极疏导，引导幼儿解决问题-9

3.3.3提供同伴交往的机会，锻炼自己解决问题的机会-10

第4章 结  论-10

参考文献：-12

致谢-13