摘要:学前阶段在园幼儿忙于各类课外辅导班的现象屡见不鲜，尤其是英语类课外辅导班十分突出。笔者在实习期间调查发现，学前幼儿英语课外辅导现象呈低龄化倾向，越来越多的孩子从小班就开始接受英语课外学习。本研究通过发放问卷调查与个别访谈，开展了调查研究，旨在了解南京市某幼儿园小班幼儿英语课外辅导现象的状况。在调查研究收集资料的基础之上，检索查阅有关的文献，进行深入分析，剖析小班幼儿学英语热潮这一现象背后的价值意义。笔者针对相关问题，提出对学前幼儿英语课外辅导现象的若干思考及建议，主要为以下四点：小班幼儿英语辅导首先要尊重幼儿；小班幼儿英语学习应注重培养兴趣；小班幼儿英语教学方式要适合幼儿；小班幼儿英语教育应加强家庭作用。

关键词：小班幼儿；英语；课外辅导；价值分析

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论1

（一）问题提出1

1、研究目的与意义1

2、研究背景1

（二）研究设计2

1、研究对象2

2、研究方法3

3、研究过程4

（三）核心概念界定5

1、小班幼儿5

2、英语课外辅导5

3、价值分析5

二、数据分析与研究结果 5

（一）小班幼儿英语课外辅导现象现状分析5

1、小班幼儿英语课外辅导班类型分析5

2、家长选择英语课外辅导班动因分析10

 3、家长教养理念与幼儿参加英语班的相关性11

（二）小班幼儿英语课外辅导现象的教育价值分析13

1、提高幼儿的学习兴趣14

2、增强幼儿的学习效果15

3、家长角度的学习价值16

三、相关问题的讨论及建议17

（一）小班幼儿英语辅导首先要尊重幼儿17

（二）小班幼儿英语学习应注重培养兴趣18

（三）小班幼儿英语教学方式要适合幼儿18

（四）小班幼儿英语教育应加强家庭作用19

四、研究的反思与展望20

（一）研究反思20

（二）研究展望20

致谢 21

参考文献 22

附录 23