摘要：本研究以省级示范幼儿园Z和普通园D、L为主，基于实践提出研究主题和观点，认为幼儿园墙面环境作为幼儿园物质环境的组成部分，在幼儿园中不仅起着装饰作用，同时还具有多元教育功能，对幼儿的发展有着重要的影响。

研究者通过调查发现幼儿园墙面环境的内涵指向是多元的，墙面环境的教育功能是多维度的，通过有效地创设可以发挥幼儿园墙面环境全面教育的功能，培养具有综合素质能力的幼儿。同时，在调查过程中也发现当下幼儿园墙面环境创设在创设的主题、内容、展现形式、功能指向等方面仍存在一些问题。根据发现的问题，从幼儿园管理的宏观层面以及幼儿教师的微观层面两个维度，对幼儿园墙面环境创设现存的问题提出建议，尝试解决问题。

关键词：幼儿园；墙面环境创设；教育功能；建议策略

目录

摘要

ABSTRACT

一.绪论-1

     （一）研究缘由-1

(二) 研究意义-1

（三）研究设计-2

（四）相关概念界定-3

二.幼儿园墙面环境创设及其教育功能的认识-3

（一）幼儿园墙面环境创设的内涵指向-3

（二）幼儿园墙面环境创设的教育功能的认识-8

三.幼儿园班级墙面环境创设存在的问题-13

（一）幼儿园班级墙面环境创设主题和内容存在的问题-13

（二）幼儿园墙面环境创设的展现形式存在的问题-16

（三）幼儿园墙面环境创设功能指向存在的问题-18

四.关于幼儿园墙面环境创设的建议及策略-19

（一）幼儿园管理的宏观层面-19

（二）幼儿教师的微观层面-20

参考文献-22

附录-23

致谢-24