摘要：家庭教育和幼儿园教育是幼儿教育的重要组成部分，两种教育模式具有各自的优势与缺失，却又相辅相成。家庭教育与幼儿园教育的有效互补，对儿童的发展起着举足轻重的作用。然而家园合作在幼儿教育中进行的并不太顺利，由于某些家长缺乏科学的育儿知识，从而造成了“重园教，轻家教”的教育观念。要想提高学前教育的质量，幼儿园和家庭必须心往一处想，劲往一处使，形成科学的教育合力。本文针对家园合作实效性不强的现象，对家庭教育和幼儿园教育的互补关系进行了初步探讨与分析，并提出了家园合作的策略。只有不断地探索新型的家园共育模式，拓展家园合作的广度与深度，才能推动素质教育，促进每一位幼儿的发展。

关键词：家园合作；互补关系；指导策略

目录

摘要

ABSTRACT

（一）问题的概述1

（二）文献综述2

    (三）研究的目的及意义.4

（四）概念界定5

（五）研究方法6

一.家园合作对幼儿教育的意义.7

（一）家园合作的重要性7

（二）家园合作的意义7

二.家园合作的开展现状.9

（一）家园合作的内容9

（二）家园合作的效果9

三、家园合作的现存问题.10

（一）家长缺乏正确的教育观念和教育方法10

（二）幼师对家园合作的理解不够 .10

（三）社会投入过于形式化11

四、家园合作的策略12

（一）当好教师角色，促进幼儿发展12

（二）尊重家长，获取家长的信任.12

（三）为家长服务，解决后顾之忧12

 结束语14

 致谢.15

 参考文献.16