摘要：随着经济条件的不断提高，越来越多的家长开始重视孩子教育的问题，他们希望孩子能够赢在起跑线、为家庭争光，于是，当孩子还在肚子里的时候，父母就开始实施自己庞大的计划：胎教欣赏古典音乐，3个月就看颜色卡片，6个月学习数字，1岁开始各种智利开发一出生，父母按自己的想法规划孩子的发展，并认为为孩子创造高起点的教育条件、满足孩子高需求的物质追求就是爱，就是陪伴。他们知道陪伴对于孩子身心健康发展的重要意义，却不懂得科学的陪伴方法。即使分出了空余的时间和精力努力陪伴，却对孩子的成长没有产生任何积极意义。

本文以研究中班幼儿为例，通过观察法、问卷法等方法，对中班家长陪伴的现状展开调查，研究发现：中班家长陪伴的现状主要有思想上认识不够；用自己的思想塑造孩子；将学习作为评价孩子的标准针对此情况，本文从幼儿教育学、心理学角度提出家长陪伴优化策略。

关键词：家庭教育  父母陪伴  现状  策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、陪伴的相关解释1

二、父母陪伴孩子的现状1

（一）陪伴=物质需求1

（二）陪伴=看管孩子2

（三）陪伴=努力学习2

（四）陪伴=高控2

三、陪伴存在的问题分析2

（一）思想上认识不够、局限于词义表面2

（二）用自己的思想塑造孩子3

（三）将学习成绩作为评价孩子的标准4

四、优化策略4

（一）正确了解和认识陪伴的重要性4

（二）陪伴成长内容全面、避免单一5

（三）尊重孩子的成长规律、让其顺其自然发展6

五、结论7

致谢9

参考文献10