摘要:幼儿园音乐活动游戏化是丰富幼儿音乐知识与技能、促进幼儿良好品质发展的重要手段。本研究旨在了解分析教师在幼儿园音乐教学活动中的游戏化运用策略，以为新手教师和一线工作者实现幼儿园音乐教育游戏化提供具体的操作性建议。

 本研究以第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会中的60个大班音乐活动为研究案例，釆用文献研究法、案例分析法、观察法，具体分析了音乐活动中的游戏化活动内容、游戏化活动环境和游戏化活动方法，并在此基础上得出游戏化音乐活动研究启示：对教师（1）深刻理解音乐活动游戏化的精神；（2）努力提高自身音乐素养和教学水平；（3）关注活动过程和各项品质的发展。对幼儿园（1）多为教师提供进修、学习的平台；（2）多开展园内教学研讨。

关键词：幼儿园，音乐活动，游戏化

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

    （一）研究背景-7

（二）重要概念解释-7

（三）研究意义-8

二、文献综述-9

（一）关于音乐教学游戏化中出现的问题的研究-9

（二）关于幼儿园音乐教学游戏化的实施策略的研究-10

（三）研究趋势-11

三、研究对象与方法-12

（一）研究对象-12

（二）研究方法-13

四、幼儿园大班音乐活动游戏化运用分析-14

（一）游戏化活动内容分析-14

1.音乐选材种类丰富-14

2.歌词贴近幼儿生活-15

3.乐曲音乐要素突出-16

（二）游戏化活动环境分析-16

1.创设游戏化的教学情境-17

2.营造轻松的教学氛围-19

3.提供恰当的材料与乐器-20

（三）游戏化活动方式分析-21

1.在游戏中感知，培养幼儿音乐感受力-21

2.在情境中表演，培养幼儿音乐表现力-27

3.在模仿中创造，培养幼儿音乐创造力-29

五、大班游戏化音乐活动研究启示-32

（一）对教师的启示-32

1.深刻理解音乐活动游戏化的精神-32

2.努力提高自身音乐素养和教学水平-33

3.关注活动过程和孩子各项品质的发展-33

（二）对幼儿园的启示-34

1.多为教师提供进修、学习的平台-34

2.多开展园内教学研讨-34

参考文献-35

致  谢-37