摘要:随着经济的发展，在城市化进程中，年轻外出务工者越来越多，他们迫于生计，把孩子留在家乡，交给孩子的祖辈抚养，很少回家看望，他们的孩子便成为留守儿童。留守幼儿与父母联系较少，在学前期对父母亲情的认知发展可能有别于其他幼儿，在“过年”这个特殊的时期，外出打工的父母大多回到家乡，回到自己孩子身边，这些留守幼儿的新年与普通孩子的新年变得有些不一样。

通过调查发现，留守幼儿普遍喜欢过新年。他们喜欢新年的理由与普通幼儿有所不同，除了可以看电视、有好吃的、挣压岁钱、喜欢人多以外，还因为外出父母的回归，在留守幼儿的新年认知里还增加了过年就是父母的回家，但能意识到的不多；留守幼儿对“过年”的认识随着年龄的增长而丰富，对过年生活的认识从对“过年”的礼物、“过年”的习俗、“过年”传说的认知方面进行总结，并分析其影响因素。

基于研究发现和讨论，本研究提出以下建议:发挥家庭的作用，父母参与，奠定留守幼儿传统节日认知基础；发挥幼儿祖辈在传统文化传承中的重要作用。同时，发挥幼儿园在留守幼儿节日认知发展中的作用，通过开展有关节日主题活动、合理规划节日活动时间、重视节日时期环境创设、发挥家园共育的作用来发展留守幼儿的节日认知。最后，发挥社会作用，充分利用社区资源，在社会环境中发展幼儿的节日认知。

由于本人理论水平限制及现实条件等客观因素的限制，对留守幼儿眼中的过年观察维度可能不够全面，不能面面俱到的去分析其眼中的“过年”。

关键词：留守幼儿， “过年”， 传统节日认知

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

（一）研究背景-7

（二）重要概念解释-7

（三）研究的范围与限制-8

二、文献综述-9

（一）研究现状-9

（二）研究小结-12

三、研究方法与设计-12

（一）研究思路-12

（二）研究目标-12

（三）研究对象与方法-12

四、研究结果-14

（一）来自于观察与访谈的研究发现  -14

（二）来自于图画分析的研究发现-18

五、结果分析与探讨-19

（一）留守幼儿对“过年”的认知多为具体的事件或行为-19

（二）祖辈对留守幼儿“过年”认知的作用不可忽视-20

（三）父母回归没有加强留守幼儿对“过年”的认知-20

（四）幼儿园对留守幼儿的节日认知发展影响甚小-21

六、结论与建议-21

（一）研究结论-21

（二）研究建议-22

参考文献-26

附录1 访谈提纲-28

附录1 图画案例-29

致    谢-31