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大班幼儿对环境保护的认知
本研究主要采用访谈法，从概念认知、原因认知...
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3-6岁幼儿价值困境告状行为
本研究中显示，教师对于幼儿递上来的告状，多...
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3-4岁幼儿自发绘画活动现状
原来在幼儿园实习时，研究者发现幼儿园所展示...
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中班幼儿同伴协商行为研究
教师在儿童的社会性发展过程中发挥着重要的作...
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中班幼儿同伴冲突解决策略
幼儿同伴冲突是幼儿交往的重要组成部分。但是...
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幼儿园区域活动中教师指导
在本次研究中，由于客观原因和个人的研究能力...
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幼儿园教学突发事件研究
本研究以有关文献资料为理论基础，以幼儿园教...
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幼儿园教师职业认同影响因
从社会的角度来说要提高幼儿教师的经济地位和...
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幼儿园大班班级规范事件研
本文采用质的研究方法，对某幼儿园大班幼儿进...
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幼儿同伴冲突中教师教育行
在幼儿教师的教育行为中，“权威控制型”占5...
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幼儿拒绝行为的研究_学前教
幼儿的拒绝行为对幼儿发展有着自身的价值，但...
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幼儿教师奖励行为研究_学前
奖励是为了强化某种正确的行为，教师奖励要说...
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幼儿教师继续教育现状调查
幼儿教师继续教育学习的过程，是一个长期的、...
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幼儿话语权的失与还_学前教
教育的目的是为了促进幼儿发展，而想要幼儿学...
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幼儿对说谎的判断与道德评
幼儿对说谎的道德评价上，大部分幼儿对故事中...
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游戏活动中中班幼儿语用研
教师介入幼儿游戏时要有巧妙性，尽量用平等的...
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学龄前儿童常见性相关行为
本文以弗洛伊德的性欲论为理论基础，对学龄前...
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小班幼儿助人行为研究_学前
针对幼儿选择帮助对象的倾向、幼儿反馈行为拒...
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小班幼儿同伴冲突行为研究
本研究在七周内对幼儿进行案例观察的情况下记...
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小班教师惩罚行为研究_学前
本文采用观察法对幼儿园小班教师的惩罚行为进...
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托班幼儿抢夺玩具的行为研
研究通过对托班幼儿实际生活的观察和分析，试...
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童话在幼儿园教育中的应用
在幼儿园教学中，童话被广泛运用在语言、社会...
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李普曼儿童哲学理论在幼儿
笔者的哲学素养有待提高。要利用哲学对儿童进...
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角色游戏中幼儿使用物质材
促进游戏情节的发展是教师指导游戏的任务之一...
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关于学习方面幼小衔接的调
本研究通过问卷调查发现：幼儿园教师与小学教...
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大班幼儿同伴互动中自发维
本研究通过对大班幼儿日常生活的观察和分析，...
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大班幼儿扰乱行为研究_学前
为了增强研究的完整性，笔者以上述三个幼儿作...
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大班幼儿对教师权威的认知
在幼儿园实习期间，笔者看到一线教师偏爱某个...
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大班幼儿表演游戏研究_学前
本研究主要是在前人的研究基础上，在幼儿园的...
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