摘要：本研究采用内容分析法，选择了优秀奥尔夫幼儿音乐活动视频课例作为样本，尝试 在转录分析视频课的基础上分析奥尔夫幼儿音乐活动的设计与实施特点，并总结相关教 育建议。

首先，研究者转录了奥尔夫优秀幼儿音乐活动的视频课例，对奥尔夫幼儿音乐活动 的类型进行划分。其次，研究者整理了奥尔夫幼儿音乐活动中所选用的音乐素材。最后， 研究者梳理了奥尔夫音乐活动的活动流程及活动中各环节所占的时间。

经研究发现，奥尔夫幼儿音乐活动的活动类型以综合性为主。奥尔夫幼儿音乐活动 的音乐选材内容丰富多样。奥尔夫幼儿音乐活动的活动流程呈现出由简到繁、循序渐进 的特点，一般由单一的、简单的、基础的音乐元素，逐渐加入新的音乐元素，最终形成 一种综合性的音乐表演形式。同时，奥尔夫幼儿音乐活动还重视低龄幼儿的音乐教育活 动。

研究者还发现在奥尔夫幼儿音乐活动实施过程中，教师一般会创设丰富的情境创设 并进行大量的示范。幼儿通过模仿、与教师互动进行学习。幼儿还会在和教师的互动、 亲身参与音乐实践的基础上，进行自由的创编和创造性表演。在 2-3 岁年龄段奥尔夫幼 儿的音乐活动中，重视家长的参与。

通过对奥尔夫音乐活动特点的分析，研究者总结出了具有可行性的教育建议供教师 和家长参考和借鉴。

关键词：幼儿音乐活动 奥尔夫音乐教育理念 奥尔夫教学法

目录

摘要

Abstract

绪 论 -5

一、选题缘由 -5

（一）实践层面 -5

（二）理论层面 -5

二、选题意义 -5

（一）实践意义 -5

（二）理论意义 -5

三、 国内外研究现状 -6

（一）奥尔夫音乐教育理念的相关研究 -6

（二）奥尔夫教学法的相关研究 -8

（三）幼儿园音乐教育的相关研究 -11

四、关键概念界定 -13

（一）奥尔夫音乐教育理念 -13

（二）奥尔夫教学法 -13

第一章 研究设计 - 15

一、研究目的 -15

二、研究内容 -15

三、研究方法 -15

四、研究过程 -15

第二章 奥尔夫音乐活动设计特点 - 17

一、幼儿园奥尔夫音乐活动类型以综合性为主 -17

二、音乐选材内容多样 -17

三、活动设计遵循循序渐进的原则 -19

四、活动内容关注与其他领域的渗透 -27

五、重视低龄幼儿的音乐教育活动 -28

第三章 奥尔夫音乐活动实施特点 - 31

一、活动情境创设充分，幼儿通过大量模仿教师示范进行学习 -31

二、重视幼儿音乐知识技能的练习与掌握 -35

三、鼓励幼儿进行创造性表演及动作创编 -37

四、低龄幼儿活动中注重家长的参与 -38

第四章 教育建议 - 39

一、教师的音乐教育理念 -39

二、教师的教学方法 -39

三、教师的专业素养 -40

结 语 -41

参考文献 - 42

致 谢 -43