摘要：随着全面二孩政策实施，0-3岁婴幼儿数量增加。然而，父母在保育和教育婴幼儿方面有着巨大的经济压力和时间压力，因此，很多家庭需要祖辈教养0-3岁婴幼儿。祖辈和父辈因生活背景等多方面的原因在保育和教育婴幼儿方面会存在一些不一致的现象，而这种不一致又会直接影响到婴幼儿的发展。所以，本研究聚焦于隔代教养中祖父辈的教养冲突，通过问卷调查法和访谈法，研究揭示了祖父辈冲突的现状、原因和影响。

研究发现，父辈的年龄以及祖、父辈面对不一致的做法与祖父辈之间的教养冲突相关。除此之外，当前祖辈和父辈在教养观念和方法上有相同有不同，教养观念和方法的不一致是祖父辈教养冲突的主要原因。祖父辈教养冲突对0-3岁婴幼儿的负面影响主要表现在滋生孩子的不良性格。基于此，研究者向祖辈提出了平等积极与父辈交流的建议，向父辈提出了在感恩祖辈付出的基础上，积极和祖辈交流自己的想法，通过多媒体等现代科技和祖辈共同学习科学教养观念的建议，向社区提出了开展互助小组和开辟专门的游戏空间的建议。

关键词：0-3岁婴幼儿  隔代教养  隔代教养冲突

 

目录

摘要

Abstract

第一部分 绪论-3

一、选题缘由-3

二、关键概念界定-3

（一）隔代教养-3

（二）隔代教养冲突-3

三、文献综述-3

（一）关于0-3岁婴幼儿教养的研究-3

（二）关于隔代教养的研究-5

（三）祖辈与父辈教养冲突的研究-8

（四）对已有研究的评析-8

四、研究设计-9

（一）研究目标-9

（二）研究内容-9

（三）研究方法-9

（四）研究意义-10

第二部分 祖、父辈教养观念和方法的现状分析-11

一、祖父辈对各自教养责任的认识-11

二、祖辈对0-3岁婴幼儿教养认识的现状-11

三、祖辈教养观念和方法的具体体现-12

（一）祖辈对待0-3岁婴幼儿挑食的做法-12

（二）祖辈为0-3岁婴幼儿买零食的现状-13

（三）祖辈为0-3岁婴幼儿买玩具和图书的现状-14

（四）祖辈对0-3岁婴幼儿进行安全教育的现状-14

（五）祖辈对待0-3岁婴幼儿发脾气的做法-15

四、父辈对0-3岁婴幼儿教养认识的现状-16

五、父辈教养观念和方法的具体体现-16

（一）父辈对待0-3岁婴幼儿挑食的做法-16

（二）父辈为0-3岁婴幼儿买零食的现状-17

（三）父辈为0-3岁婴幼儿买玩具和图书的现状-18

（四）父辈对0-3岁婴幼儿进行安全教育的现状-18

（五）父辈对待0-3岁婴幼儿发脾气的做法-19

六、祖父辈教养观念的方法的不一致-20

（一）祖辈和父辈关于0-3岁教养认识的不一致-20

（二）祖辈和父辈给0-3岁婴幼儿买玩具和图书的不一致-20

（三）祖辈和父辈应对0-3岁婴幼儿发脾气的不一致-20

第三部分 祖、父辈冲突的现状分析-22

一、 祖辈和父辈互相评价的现状-22

二、 祖辈和父辈之间的冲突-23

（一） 祖辈和父辈之间冲突的现状-23

（二）祖辈和父辈出现冲突的方面-23

（三）祖辈和父辈出现冲突时的做法-24

第四部分 祖、父辈教养冲突的原因和影响-25

一、 祖辈和父辈教养冲突的原因-25

（一） 祖、父辈关于教养冲突的原因认识-25

（二） 祖父辈产生冲突的影响因素-25

二、 祖辈和父辈教养冲突给0-3岁婴幼儿带来的负面影响-27

第五部分 研究建议-30

一、 对祖辈的建议-30

（一） 与孩子的主要教养人沟通交流-30

（二） 注意沟通交流的方式-30

二、 对父辈的建议-30

（一） 感谢体谅祖辈的付出-30

（二） 父辈与祖辈优势互补-30

三、 对社区的建议-30

（一) 社区成立互助小组，普及教养知识-31

（二） 创办供婴幼儿游戏活动的空间-31

第六部分 研究局限与展望-32

一、研究局限-32

二、 研究展望-32

附录-33

0-3岁婴幼儿隔代教养的现状研究调查（父辈）-33

0-3岁婴幼儿隔代教养的现状研究调查（祖辈）-38

祖辈和父辈访谈提纲-43

参考文献-44

致谢-47