摘要：随着时代和科技的发展，线上交流的手段也愈发成熟和普遍。从QQ开始发起的，从用户中选取拥有共性的小群体，建立一个即时通讯平台。到现如今，许多聊天工具都开设了“群”这个功能，并为大家提供了一个交流的平台。另外，因为网络的快速发展，智能手机的普及，教师与家长的交流更加便捷。线上“家长群”便应运而生，并逐渐取代传统的“电话联系”、“短信联系”、“家长到园”等方式，逐渐成为家园联系的主要手段。本研究使用调查问卷和访问大纲，运用问卷调查法，访问调查法，对南京某幼儿园的44名家长进行抽样调查、3名老师进行访问。研究表明：

1. 在科技和理念的进步中，线上“家长群”的发展是必然。

2.线上“家长群”作用大，影响小；有规范，执行严；但是增加了教师和家长之间的距离。

3.教师单线通知，家长方便接收；要求提前提出，问题私下详谈；群内氛围良好，问题私下详谈。

4.线上“家长群”在方便快捷的同时，也受文字意思和身份的影响。

关键词：家长群；家园联系；网络

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言 1

（一）研究背景 2

（二）线上“家长群”的意义及影响2

（三）研究意义7

二、研究设计7

（一）研究方法7

（二）技术路线图8

（三）被试者基本情况8

（四）幼儿家长使用状况调查结果分析8

（五）教师使用状况调查结果分析10

（六）调查结果总结12

三、原因分析13

  （一）技术支持13

  （二）理念支持13

  （三）文字限制14

  （四）身份限制14

四、建议对策14

  （一）制定群规，严格执行14

  （二）线上线下，相互辅助14

（三）提出建议，加以引导15

参考文献15

致谢17

附件118

附件220