摘要：近年来，随着我国经济社会发展和工业化、城镇化进程推进，农村教育的发展问题愈加受到全社会的关注，党的十九大报告中明确提出加强农村留守儿童关爱保护工作的意见。留守儿童进入公众视野已有多年，其生活质量、心理状态和教育情况也一直是社会关注的焦点，在贵州贵安新区举办的贫困地区农村学前教育专题研讨会上，国务院发展研究中心主任李伟呼吁，实施学前教育进村计划，在适龄幼儿人数10人以上的山区行政村及大的自然村全部实现“一村一园 ”。

本文通过对贵州省荔波县洪江村村办幼儿园的实地考察进行信息的收集与整合，研究乡村幼儿园的发展历程与现状。通过文献整理、走访调研、参与式观察，从幼儿、家庭、教师、硬件设施条件、管理制度、社会支持多个维度研究乡村幼儿园的发展现状，结合当地实际情况对村办幼儿园现状进行影响因素分析。对照洪江村学前教育的发展现状，探讨如何在“一村一园”背景下推动乡村幼儿园的建设与发展，进一步提出有针对性、可行性的思考建议。

关键词：

一村一园；村办园；现状调研

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论  1

（一）研究的目的及意义 1

（二）研究对象及内容 2 

（三）研究思路 3

（四）研究方法 3

二、概念的界定     4

（一）“一村一园”4

（二）村办园 4

三、洪江村“一村一园”的发展历程追溯  4

（一）“一村”——洪江村村落概貌4

（二）“一园”——村办幼儿园发展历程5

四、村办幼儿园现状描述及存在问题    6

（一）现状描述 7

（二）存在问题  12

五、优化乡村幼儿园建设的建议  13

（一）加强政府干预，支持志愿支教13

（二）优化教师队伍，提升教学质量14

   （三）注重家庭教育，转变教育观念14

   （四）开设村本课程，突出乡村特色14

六、研究反思 15

（一）关于乡村幼儿园建设的反思15

（二）研究反思15

致谢 17

参考文献 18