摘要:游戏是儿童最喜欢的活动，是儿童的权利，也是促进幼儿身心和谐发展的途径和手段。游戏能为幼儿提供一个宣泄消极情绪的场所和机会，带来愉悦的情绪，促进幼儿的健康成长。

本研究以某县镇3个幼儿园的大班(每园各一个班，共3个班）)为研究对象，采用文献法、问卷法、观察法，对大班幼儿游戏时间安排涉及的3大方面进行的调查幼儿区域活动的时间、幼儿自主游戏的时间、幼儿户外活动的频率进行了调查，发现区域活动时间偏少、自主游戏时间偏少、户外活动频率偏低。研究建议教师要对教学活动的时间、避免维持纪律的行为耽误游戏时间、合理的安排幼儿的游戏时间、丰富幼儿的游戏材料；建议家长树立正确的游戏观念、科学的育儿指导；园务管理方面巧妙的安排户外游戏。

  关键词：游戏，游戏时间

目录

摘要

ABSTRACT

摘   要.I

ABSTRACT.II

一、导言.1

（一）研究背景.1

（二）核心概念的界定.1

二、文献综述．.1

   （一）关于影响幼儿游戏时间的因素.2

   （二）关于课程游戏化思想和时间研究. 2

（三）研究小结4

三、研究设计.4

（一）研究目的.4

（二）研究对象.4

（三）研究方法.4

（四）研究过程.5

四、研究结果与析6

（一）教师对于幼儿游戏时间安排情况6

（二）家长对于幼儿游戏时间安排情况7

（三）结果分析7

五、建议8

参考文献.11

附录

致谢.16