摘要: 本研究利用科普绘本作为阅读文本，立足于亲子阅读活动的形式，探究幼儿在家阅读科普绘本的现状。主要采用问卷调查法，辅以访谈法和观察法，从幼儿科普绘本阅读的准备情况和阅读指导两个维度来分析幼儿在家阅读科普绘本的现状，以期找出幼儿在家阅读科普绘本存在的主要问题和原因，给予科学合理的阅读指导建议。

通过对调查结果的整理与统计分析，发现幼儿在家阅读科普绘本的现状欠佳，科普绘本的选购、家长的阅读指导出现如下问题：1.家长对科普绘本的认识不足；2.国内外科普绘本选购比例失衡；3.家长选购科普绘本主观随意、盲目跟风；4.阅读环境创设不足；5.科普绘本使用率低；6.家长提问层次低；7.延伸活动少、阅读形式单一等，家长陪伴幼儿阅读科普绘本的质量需大大提高。

在此基础上，笔者针对幼儿在家阅读科普绘本存在的问题及原因，提出了家长陪伴幼儿阅读科普绘本的相关建议：1.正确认识科普绘本的价值；2.科学选择科普绘本；3.创设宽松温馨、和谐愉快的阅读环境；4.保证幼儿阅读科普绘本的时间；5.充分利用科普绘本进行阅读；6.开展形式多样的阅读延伸活动；7.尊重幼儿在科普绘本阅读中的主体地位。

关键词：科普绘本，亲子绘本阅读，家庭阅读指导

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

（一）研究背景-1

（二）重要概念解释-1

（三）研究的范围与限制-3

二、文献综述-3

（一）幼儿在家阅读科普绘本的意义与特点-3

（二）幼儿科普绘本的研究现状-4

（三）幼儿在家阅读科普绘本的影响因素-5

（四）幼儿在家阅读科普绘本的方法与指导策略-5

三、研究方法与设计-6

（一）研究方法-6

（二）研究设计-7

四、结果分析与探讨-8

（一）幼儿绘本的选购现状-8

（二）幼儿在家阅读科普绘本的现状-11

五、结论与建议-16

（一）结论-16

（二）建议-20

注释-24

参考文献-25

附    录-27

致    谢-30