摘要:幼儿美术欣赏活动是幼儿园美术教育活动的重要组成部分，幼儿美术欣赏活动可以培养幼儿的审美能力、丰富幼儿的审美情感以及审美经验。近年来随着幼儿园课程的局限性导致幼儿美术欣赏活动渐渐淡出幼儿园美术课程。对话教学理念指导下幼儿美术欣赏活动是一种以幼儿、教师以及作品三方面对话为形式组织教学的幼儿园美术欣赏教学策略。

同时，幼儿园美术欣赏活动是幼儿欣赏周围环境与生活中美好的事物以及艺术作品，感受其形式美和内容美，从而丰富自己的美感经验，提高审美情趣和审美能力的教育活动。从幼儿园美术欣赏活动中的定义可以看出，现代美术教育强调以人为本，要求教学充分体现人性化。美术欣赏活动中的“对话”恰好得承载了这种理念，它关注教学活动中各种“对话”形式，注重培养幼儿“对话”的精神。教师通过倡导对话、尊重对话、引领对话，帮助幼儿交流与合作，并建构完整的主体性，促进幼儿人格的全面发展。本研究设计在对话教学理念指导之下在幼儿园大班开展幼儿美术欣赏活动，在实践中探索总结与反思对话教学在幼儿美术欣赏活动中的运用及重要性

关键词：对话教学，幼儿美术欣赏活动，活动设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-7

（一）研究缘起-7

（二）重要概念解释-7

（三）研究的范围与限制-8

二、文献综述-9

（一）关于对话教学的研究.9

（二）关于儿童美术欣赏活动的研究-9

（三）关于儿童美术欣赏活动设计的研究-10

三、研究方法与设计-11

（一）研究方法-11

（二）研究设计-11

四、活动设计与分析-12

（一）活动内容设计与分析-12

（二）活动目标设计与分析-13

（三）活动准备设计与分析-14

（四）活动过程设计与分析-15

（五）活动教学法设计与分析-17

五、结论与建议-17

（一）活动反思-18

（二）设计反思-21

（三）研究建议-22

参考书目-24

附录-25

大班美术欣赏活动《盲女》教案-25

致   谢-27