摘要：近年来，随着我国经济的高速发展，加之计划生育政策和社会环境的影响，人们对于学生教育的关注逐步增强。中国人深刻坚信着“不能让孩子输在起跑线上”，这使得家长和社会都对幼儿教师产生了高度的期待和关注，这进一步要求幼儿教师应具有较高，全面的素质，包括过硬的专业知识素养、教育理论和相关技能素养，这都对幼儿教师施加了不小的压力，如若处理不当，很容易产生职业倦怠。

幼儿教师承担着来自于学校和家庭的双重压力。幼儿教师长期处于在高强度与高度紧张的工作环境之中，他们所承担的压力可想而知，这种压力的累计不仅是对幼儿教师自己的身心健康有着重要影响，对幼儿教师的家庭和谐关系也产生了极强的破坏性。对自己的孩子无暇照顾，对伴侣只有无尽的糟糕情绪。所以本文致力于研究幼儿教师职业倦怠产生的内在原因。通过对无锡市120名幼儿教师发放问卷，并将反馈的数据进行分析，试图发现幼儿教师职业倦怠与年龄，教龄，工作时长等因素之间的内在联系。希望这有助于帮助幼儿教师进行自我情绪调整和自我检验；为幼儿教师理论素养，心里承受能力，自我认知能力的提升提供理论指导意见；改善幼儿教师的职业倦怠情绪，提高自我认同；缓解幼儿教师的职业倦怠也有助于推进学生教育行业的发展，减少虐童等恶性事件的发生，让孩子们有一个健康，快乐的童年。

因此，研究幼儿教师职业倦怠的现状，有助于帮助幼儿教师摆脱倦怠情绪，提升自我价值的认知，对推动学生教育事业的发展具有重要指导意义。

关键词：幼儿教师；职业倦怠；调查研究

目录

摘要

Abstract

1 引 言-6

1.1 研究缘起-6

1.2  概念界定-6

1.2.1  职业倦怠-6

1.2.2  幼儿教师职业倦怠-7

1.3. 研究意义-8

1.3.1  理论意义-8

1.3.1  实践意义-8

1.4研究现状-9

1.4.1 关于幼儿教师职业倦怠现状的研究-9

1.4.2 关于幼儿教师职业倦怠的影响因素的研究-10

2 研究设计-12

2.1 研究对象-12

2.2研究方法-12

2.2.1 文献资料法-12

2.2.2 问卷调查法-12

2.3 数据处理-13

3 研究结果与分析-13

3.1职业倦怠的总体状况-13

3.2 幼儿教师职业倦怠在性别上的差异分析-13

3.3 幼儿教师职业倦怠在年龄上的差异分析-14

3.4 幼儿教师职业倦怠在教龄上的差异分析-15

3.5 幼儿教师职业倦怠在学历上的差异分析-18

3.6 幼儿教师职业倦怠在工资上的差异分析-21

3.7 幼儿教师职业倦怠在婚姻状态上的差异分析-23

3.8 幼儿教师职业倦怠在工作时长上的差异分析-26

4 幼儿教师职业倦怠的影响因素分析-32

4.1 组织氛围-32

4.2 教学效能感-32

4.3 工作能力-32

4.4 课堂管理-33

4.5 社会对幼儿教师的期望过高-33

4.6 幼儿教师的工作待遇-34

5 关于幼儿教师职业倦怠原因的研究-31

5.1 改善学校的组织氛围-37

5.2 提高幼儿教师的教学效能感-37

5.3 促进幼儿教师工作能力的可持续发展-37

5.4 进行有效的课堂管理-38

5.5 降低对于幼儿教师的过高期望-37

5.6 提高幼儿教师的工作待遇-37

参考文献-40

致谢-42