摘 要：近年来，早教机构如同雨后春笋般纷纷设立。然而数量的增长并不能代表质量的提高。本文以淮安某幼儿早教机构为例，通过文献研究法以及调查法来收集资料，分析当下我国幼儿早教机构课程存在的问题并提出相应的对策，以期促进早教机构课程更好地为幼儿发展提供益处。

关键词：早教机构，课程，问题，应对策略

目录

摘要

Abstract

1  研究缘由

2  相关概念的解析与界定-3

3  早教机构课程存在的问题-4

3.1课程目标缺乏全面性-4

3.2课程内容缺乏基础性-4

3.3课程内容选择上重教轻养-5

3.4课程内容超载-5

3.5课程实施受客观条件制约-6

4  针对早教机构课程存在问题的对策-6

4.1课程目标立足于婴幼儿五大发展领域-6

4.2突出课程内容的基础性-6

4.3丰富家长养育的课程内容，教养相融-7

4.4课程分主辅，适当简练部分环节-7

4.5合理规划机构空间，充分活用已有设施-7

结  论-9

附：淮安某国内连锁早教机构课程简介-10

参考文献-12