【摘要】本研究采用个案法研究，主要研究社会退缩幼儿发生同伴冲突时的表现及采取的解决策略，使用叶平枝编写的调查问卷《幼儿社会行为教师评价问卷》选出个案，通过对个案在同伴冲突中的行为进行观察，并结合教师和幼儿访谈，着重分析个案发生同伴冲突的背景、起因、行为表现及其采用的解决策略，总结出个案在同伴冲突中的表现及采用的解决策略的特点。

研究表明，个案发生的同伴冲突多是因资源占有引发的冲突，冲突多发生在游戏活动，在冲突中更多的是动作方面的表现，解决冲突时多采取退缩式的解决策略。研究者建议家长改变教育观念和教养方式，多与个案交流，教师在活动中尽量让个案多与同伴接触并教会他与人交往的技能，同时教师与家长及时沟通，共同帮助个案。

【关键词】社会退缩幼儿； 同伴冲突； 解决策略

目录

摘要

Abstract

一、选题的缘由及意义-4

（一）选题的缘由-4

（二）选题的意义-4

二、文献综述-5

（一）关于社会退缩幼儿的研究-5

1.社会退缩的定义-5

2.社会退缩产生的原因-5

（二）关于同伴冲突的研究-6

1.同伴冲突的定义-6

2.同伴冲突的起因-6

（三）关于同伴冲突解决策略的研究-7

（四）文献总结-7

三、相关概念界定-8

（一）社会退缩幼儿-8

（二）同伴冲突-8

四、研究设计-8

（一）研究问题-8

（二）研究工具-8

（三）研究对象-8

（四）研究方法-9

五、研究结果与分析-9

（一）个案发生同伴冲突的表现情况-9

1.同伴冲突背景分析-9

2.冲突中的行为方式分析-10

3.同伴冲突起因分析-12

（二）个案采用的解决策略分析-13

六、结论与建议-15

（一）结论-15

（二）原因分析-16

（三）建议-17

七、研究反思-18

八、参考文献-18

附录

致谢-21