【摘要】本研究以79名大班幼儿的家长为研究对象，主要采用问卷法、访谈法对大班幼儿的自我管理能力水平进行了调查研究。重点通过问卷法对幼儿的自理能力、情绪自制力和计划执行力这三个方面进行现状调查，辅以对个别幼儿家长的访谈，揭示了大班幼儿自我管理能力的发展水平。研究发现幼儿的自我管理能力发展不均衡。针对存在的问题，研究者从家长、教师两个角度出发，探究其影响因素，提出了从家庭和幼儿园两个方面来提出提高幼儿自我管理能力的方法和策略。

【关键词】  大班幼儿; 自我管理能力; 家长; 影响因素

目录

摘要

Abstract

第一部分  前言-5

一、选题缘由-5

（一）基于国家新政策的颁布影响-5

（二）基于现实幼儿入小学的需要-5

（三）基于对家长研究的兴趣-5

二、研究意义-5

（一）理论意义-5

（二）实践意义-5

（三）自我意义-6

三、概念界定-6

（一）自我管理-6

（二）自我管理能力-6

（三）幼儿自我管理能力-6

四、 文献综述-6

（一）幼儿自我管理能力的现状及原因分析-6

（二）幼儿自我管理能力的培养策略-7

第二部分  研究设计-8

一、研究设计思路-8

二、课题研究目的-9

三、课题研究的内容-9

四、 研究对象-9

五、 研究方法-9

（一）问卷法-9

（二）访谈法-10

第三部分  研究结果-10

一、样本总体情况描述-10

（一）被试人员基本情况-10

（二）被试人员孩子基本情况-12

二、问卷调查基本情况-12

（一）幼儿自理能力的现状-12

（二） 幼儿计划执行能力的现状-14

（三） 幼儿情绪自制能力的现状-16

（四）结论-18

第四部分  分析与讨论-19

一、影响大班幼儿自我管理能力发展的因素-19

（一）家长因素-19

（二）教师因素-22

（三）幼儿自身因素-22

二、提升大班幼儿自我管理能力的家庭教育对策-22

第五部分  总结与反思-24

参考文献-24

附录

致   谢-29