摘要：本研究分析了娃娃家游戏在小班幼儿成长过程中所发挥的独特价值，就小班幼儿娃娃家游戏的开展情况进行了观察，描述了小班幼儿在娃娃家游戏中的独特表现，在此基础上，提出了提高小班幼儿娃娃家游戏水平的策略和方法：创设适合小班幼儿游戏的环境；教师适时恰当的介入与指导；充分利用评价环节等。

关键词：小班幼儿；娃娃家游戏；指导策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

二、 文献综述-1

三、 研究的目的与意义-2

四、 概念界定-3

五、 研究方法-3

六、小班娃娃家游戏的价值-4

（一）稳定幼儿的焦虑情绪-4

（二）提高幼儿的自理能力-4

（三）激发幼儿的探索欲望-4

（四）培养幼儿的良好品质-4

（五）满足幼儿的游戏需求-4

七、小班幼儿在娃娃家游戏中的表现-4

（一）多呈独自状态，交流少-5

（二）游戏情节单一，内容不丰富-5

（三）动作交往多于语言交往-5

（四）依赖于老师创设的环境-5

（五）角色定位模糊-6

（六）整理物品的能力较弱-6

八、小班“娃娃家”游戏的指导策略-6

（一）创设适宜小班幼儿游戏的环境-6

（二）适时恰当的介入与指导-7

（三）充分利用评价环节-8

九、结语-9

参考文献-10

致谢信-11