摘要：学前融合教育逐渐走入公众视野，什么是学前融合教育，如何开展学前融合教育，都成了当前热议的话题。台湾地区的学前融合教育给予了我们诸多启示。本研究以台湾地区和大陆地区作为研究对象，了解海峡两岸学前融合教育的现状，并分别从教育法规与政策、资源配置、教育模式等方面进行比较与分析。针对海峡两岸学前融合教育发展中存在的问题，提出相应的建议，旨在发展促进海峡两岸学前融合教育的发展。

关键词： 学前融合教育；台湾地区；大陆地区；比较研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言1

（一）研究背景1

（二）研究目的和意义1

二、文献综述1

（一）核心概念鉴定2

（二）相关研究现状及发展趋势2

三、研究方法3

（一）研究对象3

（二）研究方法3

四、研究结果与分析4

（一）海峡两岸学前融合教育之发展历程4

（二）海峡两岸学前融合教育的现状比较6

五、研究结论10

（一）海峡两岸学前融合教育现状相同之处10

（二）海峡两岸学前融合教育现状的差异10

六、研究启示与建议11

（一）建立健全相关法律制度11

（二）更新理念、加强宣导11

（三）加强各行业之间联结，实施联网通报12

（四）加快推进师资建设12

（五）加大经费投入，构建服务保障与支持系统13

致谢14

参考文献15