摘要：同伴关系是人际关系的重要组成部分，幼儿期是发展幼儿社会交往能力的重要时期。良好的同伴交往能力有利于幼儿身心健康发展，有助于促进社会适应能力。因此，培养幼儿同伴交往能力是极其重要的。通过研究发现，大班幼儿同伴交往存在的主要问题有：以自我为中心、存在攻击性行为、排斥现象。幼儿自身、家庭、教师三方面的因素影响了幼儿同伴交往。正确引导幼儿同伴交往的策略，可以从家庭，教师和家园合作三方面着手。家长需改变教养态度与方法，创造良好的家庭环境，营造人际交往的环境，幼儿教师需创设同伴交往的机会与环境，授予必要的社会交往技能，给予幼儿良好的情绪情感和态度。最后，幼儿园和家庭还需合作，帮助幼儿提升社会交往技能。

关键词：同伴交往；幼儿；家庭；教师

目录

摘要

ABSTRACT

引言5

（一）研究问题的提出5

（二）研究的目的与意义5

（三）研究方法5

一、大班幼儿同伴交往存在的问题6

（一）以自我为中心6

（二）存在攻击性行为6

（三）排斥现象7

二、大班幼儿同伴交往存在问题的原因分析7

      （一）幼儿自身因素7

      （二）家庭因素8

      （三）教师因素8

三、大班幼儿同伴交往能力培养对策8

（一）家庭9

（二）教师10

（三）家园合作12

参考文献12

致谢12