摘要:为了了解和发现眉山市幼儿教师在体育活动中面临的问题及现状，提供相关参考数据，促进眉山市幼儿体育活动的进一步发展。以眉山市幼儿教师为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法和观察法对眉山市幼儿园教师开展体育活动的现状进行调查，发现幼儿教师面临的困难与挑战，分析原因，提出有效的相应的策略。结果显示：眉山市幼儿教师对幼儿体育活动重视程度不够，缺少幼儿体育专业知识的理论支撑；体育活动开展缺少明确、科学的计划，活动形式不够丰富；过度“保护”幼儿，不能充分利用活动场地和体育器械；幼儿体育活动时间、场地和运动器械不足，限制了幼儿体育活动的开展；幼儿教师缺少体育活动相关培训，体育专业化得不到发展等等，都是目前眉山市幼儿教师在体育活动中面临的问题。

针对研究结果，提出以下对策：转变幼儿体育观念，逐步完善幼儿园体育课程建设；开展体育活动相关培训或学习，加强幼儿教师的体育专业素养；学会自我反思，制定科学、合理的体育活动计划；使幼儿体育活动过程更加丰富多样，提高幼儿参与活动的兴趣；开展幼儿体育活动安全培训，正确认识安全问题；逐步改善幼儿园体育活动时间及空间条件；开展形式多样、丰富有趣的活动评价，促进师幼共同进步。

关键词：眉山市 幼儿教师 体育活动 问题及对策

 

目录

摘要

ABSTRACT

一 引言1

（一）选题背景.1

（二）研究目的.1

二 文献综述2

（一）概念界定.2

1.体育活动.2

2.幼儿体育活动.2

    3.幼儿教师.3

（二）国外关于幼儿体育活动的研究现状.3

（三）国内关于幼儿体育活动的研究现状.4

    1.幼儿体育活动目标的研究.4

    2.幼儿体育活动内容的研究.5

    3.幼儿体育活动场地及器械设施现状.7

    4.幼儿体育活动开展现状.8

5.幼儿体育活动中关于教师的研究.9

三 研究意义.11

（一）理论意义11

（二）实践意义11

四 研究对象与方法.12

（一）研究对象12

（二）研究方法12

    1.文献资料法12

2.问卷调查法12

3.观察法13

    4.访谈法13

    5.数据分析法13

五 结果与分析.14

（一）幼儿园对体育活动开展重视不够，体育活动开展受限14

1.幼儿园缺少完整体育课程体系，幼儿体育活动时间有待增加14

    2.幼儿园体育活动场地器械有限，影响体育活动质量14

（二）幼儿园对幼儿教师缺乏专业支持，幼儿教师体育专业知识不足15

1.幼儿教师缺乏专业、系统的体育理论知识与技能15

2.幼儿教师对体育活动的重要性认识不够全面16

3.幼儿教师缺少体育活动相关的培训16

    4.体育活动相关的教研会形式缺乏，且开展次数有限17

（三）眉山市幼儿教师开展体育活动时面临的主要问题18

1.体育活动缺乏计划，活动内容随意性18

2.被安全问题束缚，体育活动形式受局限19

3.教师管理偏“小学化”，幼儿参与度下降19

4.活动缺少评价，评价主体单一且评价方式有待提高20

（四）对策及建议20

    1.转变幼儿体育观念，加深对幼儿体育活动的重视程度，逐步完善幼儿园体育课程建设20

    2.逐步改善幼儿园体育活动时间及空间条件21

    3.成立体育教研小组，积极开展体育活动相关培训或学习，加强幼儿教师的体育专业素养21

    4.学会自我反思，制定科学、合理的体育活动计划21

    5.开展幼儿体育活动安全培训，正确认识安全问题，避免过度保护21

    6.不断探索、研究，丰富幼儿体育活动过程，加强幼儿体育活动的趣味性，提高幼儿参与活动的兴趣21

    7.开展形式多样、丰富有趣的活动评价，促进师幼共同进步22

六 结论.23

参考文献24

致谢26

附录