摘要:科学合理的幼儿园大班美术课程实施路径，能在一定程度上促进幼儿园美术课程的有效实施，帮助幼儿达成艺术领域的发展目标，促进幼儿的全面发展。本研究通过个案研究的方式，以四川省A幼儿园大A班两位老师开展的两节美术课为例，通过查阅文献、实地观察、正式访谈和非正式访谈的方式，从幼儿园大班美术课程目标的选择和确立、幼儿园大班美术课程内容的选择和确立、幼儿园大班美术课程的组织和实施实施及幼儿园大班美术课程教学评价这四方面来深入研究幼儿园大班美术课程的实施路径，发现其存在问题，分析幼儿园大班美术课程实施路径的影响因素，并在此基础上尝试独立提出有关改进幼儿园大班美术课程实施路径方面的建议。论文包括四个部分：

第一章：绪论。阐明选题缘由，进行文献讨论，对与本研究相关的概念进行界定，明确研究目的和研究意义，对本研究的研究对象和研究方法进行说明。

第二章：四川省A 幼儿园大A班幼儿园美术课程实施路劲的现状分析：通过实地观察四川省A幼儿园大A 班两位老师展开的两节美术课，从活动目标的选择和确立，内容的选择的确立，组织和实施，教学评价这四方面来阐述幼儿园大班美术课程实施路径的现实情况。

第三章：四川省A 幼儿园大A班幼儿园美术课程实施路径影响因素分析：通过观察和访谈可以发现，幼儿园内部因素（老师和园长），幼儿园外部因素（家长）这两方面影响着四川省A幼儿园大A班美术课程实施路径的选择和确立。

第四章：关于改进幼儿园大班美术课程实施路径的建议：针对出现的问题给予老师、家长、园长不同的建议，以改进幼儿园大班美术课程实施路径，促进美术课程的实施，帮助幼儿实现全面发展。

关键词 幼儿园大班 幼儿园美术课程 实施路径

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-5

（一）选题缘由-5

（二）文献综述-7

（三）相关概念界定-10

（四）研究目的和意义-11

（五）研究对象和研究方法-11

二、四川省A幼儿园大A班美术课程实施路径的现状分析-14

（一）幼儿园大班美术课程目标的确立-14

（二）幼儿园大班美术课程内容的选择和确立-15

（三）幼儿园大班美术课程的组织与实施-16

（四） 幼儿园大班美术课程的评价-17

三、四川省A幼儿园大A 班美术课程实施路径影响因素分析-19

（一）幼儿园内部因素-19

（二）幼儿园外部因素-20

四、关于改进四川省A幼儿园大A班美术课程实施路径的建议-21

（一）给老师的建议-21

（二）给园长的意见-21

（三）给家长的意见：积极与老师沟通，树立正确的美术观-22

参考文献-24

附录-25

致谢-27