更新时间:05-03 上传会员:孟良山
分类:教育技术 论文字数:12063 需要金币:2000个
摘要:本研究以 3-6 岁幼儿为对象采用访谈法,从冒险认知、冒险程度与自我保护三方面对幼儿的冒险意识情况进行研究。研究发现:1.幼儿对冒险的理解源于本能对未知自然的探索;2.不同年龄幼儿的冒险认知、冒险程度、自我保护方式存在差异;3.不同性别幼儿的冒险认知存在差异。并据此提出了以下建议:1.丰富户外非功能性的自然材料,利用幼儿的好奇心、探索欲及基础运动能力开展冒险精神培养。2.根据幼儿冒险意识的年龄差异进行不同策略的冒险精神培养。3.根据幼儿冒险认知的性别差异进行相应的冒险教育。
关键词:3-6 岁儿童;冒险认知;冒险程度;自我保护
目录
摘要
Abstract
一、问题提出-4
二、研究方法-5
(一)研究对象-5
(二)研究工具-5
(三)研究程序-5
1.确定辅助访谈的情境图片-5
2.制定访谈提纲-6
3.进行预访谈-6
4.正式访谈-6
5.分类编码-6
6.统计分析-7
三、研究结果与分析-7
(一)幼儿冒险认知的总体情况-7
1.幼儿冒险认知的基本情况-7
2.不同年龄幼儿的冒险认知情况-8
3.不同性别幼儿的冒险认知情况-10
(二)幼儿冒险程度的总体情况-11
1.幼儿冒险程度的基本情况-11
2.不同年龄幼儿的冒险程度情况-12
3.不同性别幼儿的冒险程度情况-13
(三)幼儿自我保护的总体情况-14
1.幼儿自我保护的基本情况-14
2.不同年龄幼儿的自我保护情况-15
3.不同性别幼儿的自我保护情况-16
四、结论与建议-16
(一)研究结论-16
1.幼儿冒险意识的基本特征-16
2.幼儿冒险意识的年龄差异-17
3.幼儿冒险意识的性别差异-17
(二)研究建议-17
1.丰富户外非功能性的自然材料,支持幼儿自发的冒险-17
2.根据幼儿冒险意识的年龄差异进行不同策略的冒险精神培养-18
3.根据幼儿冒险认知的性别差异进行相应的冒险教育-18
参考文献-19
附-录-20
致-谢-21