摘要：《数学课程标准》明确提出了“培养学生具有初步的创新精神和实践能力”的指导思想，并且在学习内容中设立了“实践与综合应用”这一领域。可见新的课程标准十分重视培养学生的实践能力。文章在对小学生数学动手实践能力培养现存问题分析的基础上，从学校教育、家庭教育两个方面提出小学生数学实践能力的培养的策略。

关键词：小学数学；动手实践能力；培养

目录

摘要

Abstract

1 动手实践的概述-3

1.1动手实践的含义-3

1.2动手实践的形式-3

1.3 动手实践能力概述-4

2 小学生数学动手实践能力培养现存问题及分析-4

2.1动手实践缺乏目的性-5

2.2动手实践缺乏主动性-5

2.3动手实践缺乏有效性-6

2.4动手实践缺乏灵活性-6

3 培养小学生数学动手实践能力的策略-6

3.1学校教育-6

3.2家庭教育-7

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