摘要：夸美纽斯直观教学思想以感觉论为基础，主张将一切事物都应该呈现在学生的感官跟前，或者利用模型和图片代替无法用实物呈现出来的事物，让学生通过感官切身感受与学习。将夸美纽斯直观教学思想具体运用到我国小学语文教学中，对有效地教学方法的获得有着重要启示。本文将从培养小学生的想象力、语文实践活动、教学内容中的识字教学以及合理利用多媒体教学这四个角度来探究其启示所在。

关键词：夸美纽斯；直观教学思想；小学语文教学

目录

摘要

Abstract

1前言.4

2夸美纽斯直观教学思想的内涵.4

2.1夸美纽斯直观教学思想产生的主要背景.4

2.2夸美纽斯直观教学思想的内涵.5

3夸美纽斯直观教学思想对我国小学语文教学的启示.6

3.1培养小学生的想象力.6

3.2重视语文实践活动.6

3.3根据具体教学内容及任务，选取合适的直观教学手段7

3.4合理利用多媒体进行小学语文教学.8

3.4.1多媒体教学的优势.8

3.4.2多媒体教学出现的问题与解决方法.9

结论.10

参考文献.11