摘要：错题可以帮助教师挖掘教学资源，帮助学生理清思路，还能帮助提高学生学习热情。小学生数学常见的错题主要分为两类，知识性错题和非知识性错题，其中非知识性错题包括看错题目、抄错试题答案等。小学生数学学习中出现错题的原因主要有学生和教师两个层面，学生层面的问题主要是心理素质较差、思考问题不周到等，教师层面的问题主要是教师教学方法不当和教师对学生评价缺乏针对性。为了降低小学生数学学习中发生错题的概率，需要从学生和教师两个角度出发，在学生层面应加强学生的心理素质，培养学生的良好的学习习惯，引导学生多角度思考问题；在教师层面，要对不同学生实施分层教学，优化课堂教学，及时对学生进行反馈评价。

关键词：小学数学；错题；成因；对策

目录

摘要

ABSTRACT

引言-3

一、小学生数学学习错题分析的意义-3

（一）错题可以帮助教师挖掘教学资源-3

（二）错题可以帮助学生理清思路-3

（三）错题可以帮助提高学生学习热情-3

二、小学生数学学习错题发生的常见类型-4

（一）知识性错题-4

（二）非知识结构性错误-4

1、看错题目-4

2、抄错试题答案-4

3、计算错误-4

4、书写错误-4

三、小学生数学学习错题发生的原因分析-5

（一）学生层面-5

1、心理素质较差-5

2、思考问题不周到-5

3、小学生学习习惯差-5

4、对错题缺乏自我反思意识-5

（二）教师层面-5

1、教师教学方法不当-5

2、教师对学生评价缺乏针对性-6

四、降低小学生数学学习错题发生概率的对策-6

（一）学生方面-6

1、加强学生的心理素质-6

2、培养学生的良好学习习惯-6

3、引导学生养成反思的好习惯-6

4、多角度全方位思考问题-7

（二）教师方面-7

1、对不同学生实施分层教学-7

2、优化课堂教学-7

3、及时给学生反馈评价-7

五、结论-8

参考文献-9