摘要: 随着动画产业的进一步发展，动画不再仅仅承载着娱乐观众的功能，更被赋予了教育的内涵。而作为动画的最大受众——幼儿，该年龄段的动画无论是在数量还是在内容上都是具有一定的研究价值的。与此同时，幼儿性教育逐渐得到大众的关注，也开始成为幼儿动画内容中的重要内容。本项目以幼儿性教育为主要题材，对相关理论内容进行研究，全面了解目前幼儿性教育的现状。

同时，从“性别认同”和“自我保护”两方面出发，设计制作出一套幼儿性教育动画，探索幼儿在观看教育动画时最能接受的动画特点以及交互方式，以期对未来幼儿性教育动画或幼儿教育动画的设计与制作提供参考和帮助。

关键词：教育动画  性教育  幼儿  性别认同

目录

摘要

Abstract

前言-3

第1章 《性别认同》动画项目简介-4

第1.1节 项目背景与意义-4

第1.1.1节 项目背景-4

第1.1.2节 性教育动画制作意义-4

第1.2节 项目内容及拟解决的问题-5

第1.2.1节 项目内容-5

第1.2.2节 拟解决的问题-5

第2章 幼儿教育动画现状分析-7

第2.1节 幼儿教育动画国外现状-7

第2.2节 幼儿教育动画国内现状-7

第2.3节 幼儿性教育动画存在的问题及原因分析-9

第2.3.1节 存在的问题-9

第2.3.2节 存在问题的原因分析-10

第3章 幼儿性教育动画之《性别认同》设计基础-12

第3.1节 需求分析-12

第3.2节 儿童认知发展理论-13

第3.3节 动画交互设计理论-14

第3.4节 设计流程-14

第4章 幼儿性教育动画之《性别认同》剧本创作-16

第4.1节 情节概要-16

第4.2节 分镜头脚本-16

第5章 幼儿性教育动画之《性别认同》制作过程-21

第5.1节 制作工具-21

第5.2节 角色和场景的设计与制作-21

第5.2.1节 角色设计与制作-21

第5.2.2节 场景设计与制作-25

第5.3节 交互性设计-28

第5.4节 动画制作-31

第5.5节 合成及配音-33

第5.6节 调试及修改-35

第6章 总结-36

第6.1节 研究创新-36

第6.2节 研究不足-36

第6.3节 未来发展-36

参考文献-39

致谢-41

附录-42