摘要：本研究以南通大学杏林学院应心151和南通大学杏林学院机械工程151班学生为研究对象，针对大学生自信心成长，设计和开发团体辅导活动，通过实验组和对照组设计，实验班开展八期团体心理辅导，利用《大学生自信心量表》为评估工具，采用实验（问卷）研究的方法。研究发现：实验组在“总分”、“交往”、“能力”和“个体发展”维度前后测存在差异，在“综合确认”维度前后测不存在差异。研究认为，以团体动力学为指导设计的关于自信心的辅导活动有助于提高大学生的自信心水平，但效果持续性仍需未来进一步观察。

关键词：团体辅导，自信心，大学生

目录

摘要

ABSTRACT

1 导 言-6

1.1研究背景-6

1.2概念界定-7

1.3研究意义及价值-7

2 文献综述-8

2.1研究现状-8

2.2发展趋势-11

3 研究方法与设计-11

3.1研究目标-11

3.3研究设计-12

4 实验结果分析与讨论-15

4.1对照班、实验班前测结果比较-15

4.2对照班前后测结果比较-15

4.3实验班前后测结果比较-16

5 结论与建议-17

5.1研究结论-17

5.2研究不足-17

5.3进一步研究建议-18

参考文献-18

附  录-19