摘要：定势是过去学习的知识或者技能对当前学习造成的阻碍作用。从经验上看，学生在书写汉语词汇时，也会出现定势干扰的现象。本研究运用词汇判断任务探讨汉字识别中是否存在定势心理。采用词性真假、义符是否相同二因素被试内设计，以被试对词汇判断的反应时和正确率为因变量。结果发现：当因变量为反应时时，词性真假的主效应显著，义符是否相同的主效应显著，词性真假与义符是否相同的交互作用显著；当因变量为正确率时，词性真假的主效应不显著，义符是否相同的主效应不显著，词性真假与义符是否相同的交互作用显著。该结果表明：（1）在汉语词汇加工中存在定势心理；（2）在汉语词汇加工中，前后词字形都参与了认知过程。

关键词：汉字，义符，定势

目录

摘要

ABSTRACT

1研究背景和问题提出-1

1.1研究背景1

1.1.1定势心理的定义-1

1.1.2文献综述-1

1.1.2.1汉字亚词汇的加工-1

1.1.2.2汉字的词形表征-2

1.1.2.3听写中的认知机制3

1.2问题的提出与研究目的-3

1.3研究的意义与价值-3

2实验-4

2.1实验目的-7

2.2被试7

2.2.1方法.5

2.2.2实验材料-5

2.2.3实验设计与程序-5

2.3实验结果与分析-6

2.3.1实验数据的预处理.6

2.3.2实验数据的正式处理.6

3综合讨论-7

4结论-9

参考文献-10

附录-11

致谢-12