摘要：对社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明、道德思想的反映；对个人来说，文明礼仪是一个人的思想水平、文化素质、交际能力的外在体现。 “做人先学礼”，礼仪教育是人生中的重要一课，小学阶段是个体养成习惯的关键时期，因此在小学开展礼仪教育显得尤为重要。本文以杭州市X小学为例，运用文献法、问卷调查法、访谈法，对当下小学的礼仪教育现状进行调查研究，得出目前小学的礼仪教育存在的问题主要有：小学生的文明礼仪表现有待改善、学校开展的礼仪教育形式单一、学校缺乏完善的礼仪课程体系等，继而从学校、家长对学生的“智育”期待大于“礼育”、教师队伍对礼仪教育的认识参差不齐等方面进行归因研究，针对当前小学礼仪教育存在的问题，从学校、教师、家庭三方面提出一些改进建议。

关键词：小学； 文明礼仪； 礼仪教育； 策略

目录

摘要

Abstract

一、绪论..1

   （一）研究背景1

   （二）研究的内容和意义1

   （三）关于礼仪教育的理论研究....2

二、研究设计..5

   （一）研究方法5

   （二）研究对象5

三、问卷调查结果分析..5

   （一）小学生的文明礼仪表现现状调查统计分析5

   （二）小学生受到的学校、家庭礼仪教育的基本情况8

   （三）小结..11

四、访谈调查结果分析11

   （一）小学教师对礼仪教育的认识..11

   （二）小学教师对学生文明礼仪素养的评价12

   （三）小学教师对学校开展礼仪教育的建议12

   （四）小结.13

五、小学礼仪教育存在的问题及原因分析13

   （一）小学礼仪教育存在的问题..13

   （二）小学礼仪教育的现状成因分析..13

六、小学礼仪教育实施的对策..14

   （一）学校层面..14

   （二）教师层面..15

   （三）家庭层面..15

结 语17

参考文献..18

附 录19

附录一 小学生文明礼仪调查问卷19

附录二 教师访谈提纲21

附录三 访谈过程记录22

致 谢24