摘要：京剧是我国的传统文化，但随着时代的变化，京剧开始步入低迷时期，社会对京剧的关注日渐减少。振兴国粹已是刻不容缓，京剧进课堂已实施多年，但在实施试点的过程中遇到一系列的困难和问题。本文立足于实际，立足于现有的资料文献，从教学学与心理学出发，为京剧进校园提供一些新思路。

关键词：京剧进校园； 困境； 方案

目录

摘要

ABSTRACT

引言

一、研究背景1

二、研究意义1

（一）传统戏曲有利于培养学生的艺术鉴赏与综合能力1

（二）传统的戏曲项目能够焕发新的生命力1

三、国内外研究述评1

（一）国外研究述评1

（二）国内研究述评2

（三）国内研究的趋势2

正文

一、长寿桥小学京剧进校园现状考察3

（一）重点培养，全面开花，落实京剧校园理念3

（二）以点带面，以趣促学，创新京剧校园方式3

（三）感受国粹，体验“京”典，增传统戏剧生命力4

二、京剧进校园路途新探4

（一）多维度拓展学生兴趣4

1.教学目标要贴近实际4

2.选取合适欣赏片段，增强学生的文化认同点4

（二）多角度优化教学方式5

1.好的导入，成功的一半5

2.课堂融入京剧元素5

3.从模仿中体会乐趣5

（三）课内课外相协调7

1.课外活动与课堂相连接7

2. 学校与社区相连接7

三、认清困境寻找突破点7

（一）学生对京剧不感兴趣8

1.学生自身原因8

2.社会环境8

3.京剧本身没有跟上时代要求8

（二）师资力量单薄，教育资源落后9

（三）家长不配合9

结论

参考文献-