摘要：为探究希望感与积极音乐背景对青少年在挫折情境下的情绪体验的影响，采用了2（希望感：高、低）×2（有积极音乐背景、无积极音乐背景）双因素被试间设计进行研究。结果证明：高希望感水平青少年较低希望感水平在面对挫折情境时其表现的抵御能力更加优异，而有积极音乐背景的环境也会减少被试在挫折情境中感受到的挫折感。

关键词：挫折情境； 情绪； 积极音乐；希望感

目录

摘要

Abstract

1 引言-5

2 实验-6

2.1 研究目的-6

2.2 预实验-6

2.2.1实验目的-7

2.2.2被试-7

2.2.3 实验材料-7

2.2.4 实验设计-7

2.2.5 实验过程-7

2.2.6 实验结果-7

表1 挫折情境前后被试正性情绪负性情绪的描述统计-7

表2 挫折情境前后被试正性负性情绪相关系数-8

表3 被试正性负性情绪前后测分数的相关样本t检验-8

2.3 实验-8

2.3.1 被试-8

2.3.2实验材料-8

2.3.3 实验设计-9

2.3.4 实验假设-9

2.3.5 实验结果-9

表4 正性负性情绪自评分描述统计-9

表4 被试希望感水平与其正性负性情绪得分t检验-10

表6 希望感水平与音乐背景与正性负性情绪方差分析-10

3 讨论-11

4 结论-11

5 研究价值、不足与展望-11

5.1 研究价值-11

5.2 不足之处-12

参考文献-13

附    录-14

附录1 正性负性情绪量表-14

附录2 诱发挫折情境题目-14

附录3 儿童希望量表-15

致    谢-16