摘要：发展性阅读障碍是最主要的儿童和青少年学习障碍类型之一，这一障碍在我国的发生率为5%~10%左右。近期研究发现发展性阅读障碍儿童存在视觉空间注意转移缺陷，且这一缺陷可能是导致阅读困难的重要原因。但是，注意转移缺陷与阅读困难的因果关系仍然需要研究。本研究采用训练研究进一步探讨视觉空间注意转移对汉字阅读的影响。从某一普通小学三年级选取3名汉语发展性阅读障碍儿童进行为期10天的视觉空间注意转移训练。在训练前后，阅读困难儿童的注意转移能力得到提高，而且其汉字阅读速度也得到提高。这一结果为证明视觉空间注意力转移缺陷是导致阅读困难的重要原因提供了更强的实证证据。

关键词：汉语发展性阅读障碍；视觉空间注意；注意转移训练；因果关系；训练研究

目录

摘要

Abstract

1.-引言-1

1.1.-阅读-1

1.2.-发展性阅读障碍-1

1.3.-视觉空间注意-2

1.3.1.-拼音背景下发展性阅读障碍与视觉空间注意-3

1.3.2.-汉语背景下发展性阅读障碍与视觉空间注意-3

1.4.-研究问题及意义-4

1.4.1.-问题提出-4

1.4.2.-研究问题-5

1.4.3.-研究意义-5

2.-研究方法-5

2.1.-被试选取-5

2.1.1.-筛选工具-5

2.2.-研究流程-6

2.2.1.-前测阶段-6

2.2.2.-干预阶段-8

2.2.3.-后测阶段-8

3.-结果-8

3.1.-前测结果-8

3.2.-训练结果-10

3.3.-后测结果-10

4.-讨论-12

5.-小结与展望-13

5.1.-主要结论-13

5.2. 存在的问题和未来研究展望-13

参考文献