摘要：区域活动是幼儿园教育的一部分，而材料作为区域活动的重要一环，是发挥区域活动教育功能的必要条件，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关规定，美工区材料是活动材料的重要组成部分。作为一名幼儿园教师，我们更应该注重对美工区的材料投放，它直接影响着美工区教学的效果。本次研究主要是调查幼儿园美工区的材料投放现状，包括幼儿园教师对材料投放的认识和幼儿园美工区材料投放的基本情况及出现的问题和解决办法。

关键词：幼儿园美工区； 美工区材料； 材料投放

目录

摘要

Abstract

一、 绪论-3

（一） 问题的提出-3

二、研究的目的及意义-3

（一）研究的目的-3

（二）研究的意义-3

1.理论意义-3

2.实践意义-4

（二） 相关概念的界定-4

1.美工区-4

2.美工区材料-4

3.材料投放-4

（三） 文献综述-5

1.关于幼儿园美工区的研究-5

2.关于幼儿园美工区材料投放的途径和方式的研究-5

（四） 研究设计-5

1.研究对象-6

2.研究方法-6

二、幼儿园美工区材料投放现状-8

（一）幼儿园美工区材料投放种类-8

表2-1 幼儿园美工区材料种类数量百分百-8

（二）幼儿园美工区材料投放数量及频率-8

表2-2 幼儿园美工区材料投放数量-9

（三）幼儿园美工区材料投放使用情况-10

表2-3 幼儿园美工区材料一周使用频次-10

（四）幼儿园美工区材料来源-11

表2-4 幼儿园美工区材料来源-11

（五） 幼儿园美工区材料摆放-12

三、幼儿园美工区材料投放问题及原因-13

（一） 材料投放的原则不明确-13

（二） 材料种类单一，缺乏丰富性-13

（三） 材料来源单一，以幼儿园为主-13

（四） 材料摆放管理不到位-14

（五） 幼儿参与性有待提高-14

四、幼儿园美工区材料投放的建议-15

（一） 材料符合幼儿兴趣-15

（二） 合理利用资源-15

（三） 材料投放种类具有丰富性-15

（四） 材料投放位置合理性-16

（五） 材料提供具有原则性-16

五、结论-17

参考文献-18