摘要:目的：利用视听整合连续性操作测试（IVA-CPT）来探讨不同类型背景音乐下的注意状况。方法：选取了四种背景音乐，流行慢节奏音乐（告白气球）、古典快节奏音乐（命运交响曲）、古典慢节奏音乐（莫扎特：D大调小夜曲）和流行快节奏音乐（Rock and Roll），采用被试间设计，对60名被试进行实验。在计算机上播放背景音乐并要求被试同时进行试听整合连续性操作测试。结果：①在听觉通道中，快节奏和慢节奏背景音乐下的被试的IVA测验分数在注意力商数、警醒商数、注意力集中商数上都存在显著差异（P<0.05）；而在视觉通道中，不同节奏音乐下被试测验分数只在注意力集中商数中表现出显著差异（P<0.05）；而在所有通道中理解力商数都没有表现出显著差异（P>0.05）。②被试在古典和流行背景音乐下IVA测试分数仅在视觉的理解力商数中存在差异(p<0.05)，在听觉通道中不存在差异(p>0.05)；而在视觉和听觉通道中，被试在古典和流行背景音乐下IVA测试分数速度商数、注意力商数、警醒商数、注意力集中商数均不存在显著(p>0.05)。结论：背景音乐节奏的快慢会对注意力产生影响，慢节奏音乐比快节奏音乐更不易分散注意力，但对需要高强度和长时间注意力的作业，背景音乐无论节奏快慢都可能存在消极作用。而背景音乐的类型对注意力的影响并不明显。

【关键词】试听整合连续性操作测试；背景音乐；注意；注意资源

目录

摘要

Abstract

1 问题的提出-1

1.1 研究背景-1

1.2 概念界定-1

1.2.1 背景音乐-1

1.2.2 注意-2

1.3 研究现状-3

1.3.1 背景音乐的相关研究-3

1.3.2 注意的相关研究-4

1.4 特色或创新之处-4

2 研究设计-5

2.1 前测-5

2.2 研究目的-5

2.3 研究方法-5

2.3.1 研究对象-5

2.3.2 测量工具-5

2.4施测步骤及数据处理-6

3 结果-7

3.1 音乐类型和节奏对大学生注意力影响的多元方差分析-7

3.2快节奏和慢节奏音乐对大学生注意力影响的差异分析-8

3.3 流行和古典音乐对大学生注意力影响的差异分析-9

4 讨论-9

5 结论-10

参考文献-11

致谢-13