摘要:档案袋评价诞生于20世纪80年代的西方教育评价改革中，随后才逐渐地被我国学者介绍和引用。2002年12月，教育部颁布了《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，明确指出中小学要“建立每个学生的成长记录袋”。学生成长档案袋的建设体系日益完备和本土化，促进了学生的质性评价的发展，更进一步促进了学生身心健康的全面发展。

20世纪90年代以来，各大城市中涌入了大量的外来务工人员，苏州市也涌现出了许多专为外来工子女开设的外来工子女学校，对于外来工子女这一学生群体，如何建设学生成长档案袋以促进学生身心的健康发展？笔者以苏州市工业园区X校为调查对象，对该校学生和教师从对成长档案袋的理解与认识、应用、管理、评价主体和评价机制五方面进行调查，并提出相应的改进建议。全文共分为5章：

第1章：主要包括问题的提出、文献综述、概念界定以及研究目的和意义；

第2章：主要包括研究对象、研究方法、论文创新以及研究不足；

第3章：主要是以X校为例做个案研究；

第4章：主要是阐述X校学生成长档案袋建设存在的主要问题与原因分析；

第5章：主要是对完善X校学生成长档案袋的建设提出建议。

关键词:外来工子女学校、成长档案袋、个案研究

目录

摘要

Abstract

第1章  前言-3

第1节  问题的提出-3

第2节  文献综述-3

第3节  概念界定-7

第4节 研究目的和意义-8

第2章 研究设计-9

第1节 研究对象-9

第2节 研究方法-10

第3节 论文创新-11

第4节 研究不足-11

第3章 外来工子女学校学生成长档案袋创建的个案研究——以苏州市工业园区X学校为例-12

第1节 苏州市工业园区X学校发展历程简介-12

第2节 X学校创建学生成长档案袋的缘起-12

第3节 X学校成长档案袋创建的类型-12

第4节 X学校学生成长档案袋实施现状的调查分析-13

第4章 X校学生成长档案袋建设存在的主要问题与原因分析-20

第1节 成长档案袋认识方面存在问题与原因分析-20

第2节 成长档案袋应用方面存在问题与原因分析-21

第3节 成长档案袋管理方面存在问题与原因分析-21

第4节 成长档案袋评价主体方面存在问题与原因分析-22

第5节 成长档案袋评价机制方面存在问题与原因分析-23

第5章 完善X校学生成长档案袋建设的建议-23

第1节 对X校成长档案袋建设的理论指导-24

第2节 对X校成长档案袋建设的实践指导-25

第3节 建立系统化的运行过程-25

第4节 建立完整的管理体系-26

第5节 完善评价体系-27

结论与讨论-29

参考文献-30

致谢-33