摘要:目前，我国的学前教育的师资培养还处于起步阶段。相比之下，芬兰拥有着更加优质的学前教育师资培养体系。本文希望通过分析芬兰的学前教师师资培养体系，能够为我国的学前教育师资培养体系寻找出一些改进的方向。本文主要分为四个部分。第一部分，介绍芬兰重视学前师资培养的原因，从对国家和对个人的发展来阐明学前教育的重要性。第二部分，介绍芬兰学前教育师资的培养要求。第三部分，介绍芬兰学前教育师资的培养途径。第四部分，通过借鉴芬兰的学前教育师资培养，提出对我国当前学前教育师资培养的启示。

关键词： 芬兰、学前教育、师资、培养

目录

摘要

Abstract

前言-3

1.重视学前师资培养的原因：学前教育的重要性-5

1.1.体现国家福利，民主价值观-5

1.2.为孩子未来的发展打下基础-5

1.2.1.身心发展-5

1.2.2.激发学习兴趣-5

1.2.3.社会性和人格发展-6

2.培养要求-7

2.1.力求高学历-7

2.2.改进教学的能力强，拥有先进的教育理论和教育方法-8

2.3.讲求专业对口-8

3.培养途径-9

3.1.系统化的培养方式-9

3.1.1本科层次-9

3.1.2研究生层次-11

3.2.教师终身学习-11

4.启示-12

4.1.重视学前教育师资的培养-12

4.2.高水平师资保障学前教育质量-13

4.3.严把教师教育“入口关”-13

结论-14

参考文献-15

致谢-16