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分类:高等教育学 论文字数:17029 需要金币:2000个
摘要:本研究旨在探究在积极情绪、中性情绪、消极情绪三种情绪条件下,模糊容忍度与创造性思维的关系。
本研究使用了中文远距离联想测验(Shen,W.B.etc,2016),模糊容忍性量表(符程,2011)和中国情绪材料情绪图片(白露,2005)对90名大学生进行实验研究。采用模糊容忍度(高,低)×情绪诱发(积极,消极,控制组)两因素被试间设计。
研究结果表明(1)模糊容忍度及其各维度与创造性思维均不存在显著相关。(2)创造性思维得分、模糊容忍度得分不存在显著的性别差异。(3)积极情绪条件下,被试的创造性得分显著高于消极情绪条件。(4)高模糊容忍个体和低模糊容忍个体的创造性思维得分不存在显著差异。
关键词:创造性思维,模糊容忍度,情绪,远距离联想,情绪诱发
目录
摘要
Abstract
前言-3
1-文献综述-4
1.1-创造性思维-4
1.1.1-创造性思维的概念-4
1.1.2-创造性思维的测量方法-4
1.2-模糊容忍性-5
1.2.1-模糊容忍度的概念-5
1.2.2-模糊容忍度的测量-6
1.2.3-模糊容忍度与创造性思维的关系-7
1.3-情绪及其诱发方法-7
1.3.1-情绪的概念及其诱发方法-7
1.3.2-情绪与创造性思维的关系-8
2-问题的提出-9
2.1研究意义-9
2.2研究假设-9
3-研究方法-10
3.1-预实验-10
3.1.1-预实验一-10
3.1.2-预实验二-10
3.2-正式实验-11
3.2.1-被试-11
3.2.2-实验材料-11
3.2.3-实验程序与数据处理-12
3.3-实验结果-13
4-讨论-15
4.1-模糊容忍度与创造性思维的关系-15
4.2-情绪与创造性思维的关系-16
4.3-创造性思维和心理弹性的性别差异-17
4.3.1-创造性思维的性别差异-17
4.3.2-心理弹性的性别差异-18
4.4-研究不足与展望-18
5-结论-19
参考文献-20
致谢-22
附录-23