摘要：随着社会的发展，人们的生活方式获得了更多的便利，也有了更多的选择，边听歌边学习成为了当代青年高效率利用时间的一个具体表现。本研究采用两因素混合实验设计对不同类型的歌曲对人类学习记忆的影响进行探讨。实验自变量一为背景音乐，有嘻哈风背景音乐、民谣风背景音乐和无音乐三个水平，自变量二为词语词频的高低，有高频词和低频词两个水平。

结果发现，背景音乐的类型会影响记忆效果，无论记忆材料是高频词还是低频词，有背景音乐的记忆效果均比无背景音乐的记忆效果要差，并且，嘻哈风与民谣风的背景音乐下的记忆效果没有差异。此外，本研究发现背景音乐的类型与词语词频的高低二者之间存在交互作用，嘻哈风与民谣风的背景音乐在低频词时再认正确率显著低于无音乐条件，但是在高频词上有无背景音乐对于再认正确率没有影响，这可能与识记高频和低频词时认知资源的消耗程度不同有关。

关键词：背景音乐；词频；记忆；再认

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摘要

Abstract

1.前言1

1.1背景音乐对记忆的影响1

1.1.1不同种类的背景音乐对记忆的影响1

1.1.2音量大小对记忆的影响2

1.1.3背景音乐对记忆产生影响的心理机制3

1.2问题提出4

2.方法5

2.1被试5

2.2实验设计5

2.3实验材料5

2.4实验程序5

3.研究结果6

3.1再认反应时6

3.2再认正确率6

4.讨论7

5.结论9

参考文献10

致谢11