摘要：为了探讨初中学生的社会比较倾向（上行社会比较、下行社会比较）和自我和谐程度对其人际关系满意感的影响及其作用机制，采用社会比较倾向量表、人际关系满意感问卷、自我和谐量表对600名初中学生进行调查，结果发现：（1）下行社会比较有显著的性别差异，男生更倾向于与比自己差的人进行比较；下行社会比较、自我和谐都存在显著的年级差异，初一学生较少采用下行社会比较，初二学生自我和谐水平最高（2）上行社会比较对人际关系满意感具有显著的正向预测作用，下行社会比较对人际关系满意感具有显著的负向预测作用。（3）自我和谐在上行社会比较与人际关系满意感之间起着部分中介作用，而在下行社会比较与人际关系满意感之间起着完全中介作用。

关键词：初中生；社会比较；人际关系满意感；自我和谐；中介作用

目录

摘要

Abstract

1．前言-1

1.1研究背景-1

1.2社会比较倾向与人际关系满意感的关系-1

1.3自我和谐在社会比较和人际关系满意感之间的中介作用-2

2.研究方法-3

2.1被试-3

2.2测量工具-3

2.2.1社会比较倾向量表-4

2.2.2人际关系满意感问卷-4

2.2.3自我和谐量表（SCCS）-4

3.数据的结果-5

3.1社会比较倾向、自我和谐和人际关系满意感的特点-5

3.2 社会比较倾向、自我和谐和人际关系满意感的相关分析-5

3.3自我和谐在社会比较倾向影响人际关系满意感的中介效应检验-6

4.结果讨论-7

4.1初中生社会比较、人际关系满意感与自我和谐的特点-7

4.1.1初中生社会比较的特点-8

4.1.2初中生自我和谐的特点-8

4.1.3初中生人际关系满意感的特点-9

4.2初中生的社会比较倾向对人际关系满意感的影响-9

4.3初中生的自我和谐在社会比较倾向和人际关系满意感之间的中介作用-9

4.4教育启示-10

4.4.1引导学生形成正确的社会比较倾向-10

4.4.2关注初一、初三学生的自我和谐情况-11

4.5研究不足与展望-11

5.结论-12

参考文献-13

附  录-15

致  谢-20